Introduction aux médecines traditionnelles et non conventionnelles

Les différentes médecines :

• l’allopathie
• le concept des médecines douces
• les médecines traditionnelles
• la naturopathie

La tripartition de l’Homme selon R. Steiner

Les 3 concepts fondamentaux en Naturopathie :

• l’humorisme
• le causalisme
• le vitalisme

L'importance du tissu conjonctif en naturopathie

Les surcharges ou pathologies humorales :

• la mucose
• l’acidose

Le drainage :

• dans l’intoxination,
• dans l’intoxication
• comment drainer ?
• durée du drainage

Les 5 émonctoires :

• émonctoire hépatique
• émonctoire intestinal
• émonctoire cutané
• émonctoire pulmonaire
• émonctoire rénal

Étude du microbiote digestif et de son impact sur la santé

La consultation en naturopathie

Analyse de cas cliniques

Les éléments de physiologie et biochimie digestive :

• les temps digestifs
• les muqueuses et organes digestifs

Les protéines :

• la structure
• l’étude quantitative
• l’étude qualitative
• la détermination de l’efficacité protéique
• le phénomène de complémentation

Les glucides :

• l’étude quantitative
• l’étude qualitative
• quels sucres utiliser ?

Les lipides :

• l’étude quantitative
• l’étude qualitative
• le rôle des lipides
• les acides gras

Le bon choix pour cuire les aliments

Les antioxydants :

• les radicaux libres
• les maladies liées aux radicaux libres
• le pouvoir antioxydant de l’alimentation et des suppléments nutritionnels

Savoir lire les étiquettes alimentaires

Les régimes alimentaires : du végétalisme à la nutrition officielle

Le jeûne et les monodiètes :

• définition
• durée
• type d’aliments
• intérêts
• cures saisonnières

L’individualisation nutritionnelle : l’alimentation adaptée

Le petit-déjeuner :

• selon les différentes écoles
• proposition d’un petit-déjeuner type

L’alimentation et les maladies :

• les maladies cardiovasculaires
• les maladies métaboliques : surcharge pondérale et diabète
• la candidose
• le cancer et la prévention

L’alimentation chez :

• l’enfant
• la personne âgée
• le sportif
• la femme enceinte

L’alimentation dans l’allaitement

La nutrigénétique et la nutrigénomique :

• définition
• nutrigénétique pour demain
• de la nutrition à la médecine préventive

Notion de pH

pH sanguin et pH tissulaire

Tests permettant d’évaluer un déséquilibre acido-basique

Pourquoi l’organisme s’acidifie ?

Acidose et cycle de Krebs

Conséquences d’un pH acide : symptômes et pathologies

Moyens de correction de l’acidose

Rétablir son équilibre acido-basique :

• alimentation
• intérêts des suppléments nutritionnels 

Analyse de cas cliniques

Les 3 éléments majeurs :

• la constitution
• le tempérament
• la diathèse

Les constitutions :

• naturopathiques
• homéopathiques

Les tempéraments :

• pour Hippocrate
• en naturopathie

Les diathèses :

• homéopathiques
• naturopathiques
• du Dr Jacques Ménétrier

Les autres écoles :

• Pende
• Kretschmer
• Sheldon
• Grauvogl…

L’étude du visage, du crâne et des mains :

• le cadre
• les récepteurs
• les trois étages du visage
• la correspondance entre le visage et les mains
• l’étude du crâne selon le docteur Gautier

L’onychologie ou l’étude des ongles :

• forme
• couleur
• tâches
• stries
• lunules

Pratiques : la consultation en morphotypologie

Structures et processus biochimiques des huiles essentielles

Principes d’extraction des molécules aromatiques

Trois éléments à retenir :

• l’espèce botanique
• l’organe producteur
• la spécificité biochimique ou chémotype (ct)

Propriétés et toxicité des huiles essentielles

Précautions d’emploi des huiles essentielles

Voies d’administration : orale, cutanée, respiratoire…

Dilutions des huiles essentielles

Dosages et posologie

Familles biochimiques : des phénols aux composés soufrés

Huiles végétales : de l’abricot au sésame

Fiches aromatiques :

• les lavandes
• les romarins
• les thyms
• les menthes
• les sauges
• les eucalyptus

Composition d’une trousse d’urgence : les 10 Huiles Essentielles majeures

Liste des monographies étudiées

L’aromatogramme

Les principes de base de la phytothérapie

Les formes galéniques ou les méthodes d’extraction : de la tisane au comprimé

La dénomination scientifique

Quelques plantes majeures :

• des plantes hépatiques aux plantes sédatives : de l’Artichaut à la Valériane

La Gemmothérapie :

• historique
• définition
• des plantes génito-urinaires aux plantes ostéo-articulaires : de l’Airelle à la Vigne

Connaissance des oligo-éléments :

• définition
• le métabolisme des oligo-éléments
• les mécanismes d’actions des oligo-éléments
• contre-indications et incompatibilités
• les carences en oligo-éléments
• mode d’administration des oligo-éléments

Les différentes formes thérapeutiques minérales

Les 4 diathèses de Ménétrier : du syndrome hyperactif au syndrome anergique

Les différents oligo-éléments : de l’Argent au Zinc

Les pathologies en oligothérapie :

• les troubles digestifs
• les rhumatismes
• les maladies neuro-végétatives
• les pathologies cardio-vasculaires
• les pathologies infectieuses

La lithothérapie :

• le mode d’action des roches diluées et dynamisées
• les structures ou comportements
• les constitutions
• les principales indications

Les sels biochimiques du Dr Schüessler :

• les 12 sels : de Calcarea Fluorica à Silicea
• leurs indications
• leurs contre-indications

Les différentes formes thérapeutiques des laboratoires

La consultation en oligothérapie

Analyse de cas cliniques

Les connaissances élémentaires de la nutrithérapie :

• définition de la nutrithérapie
• diététicien, nutritionniste ou nutrithérapeute ?
• les précurseurs de la Nutrithérapie

Faut-il supplémenter ?

• quatre bonnes raisons de supplémenter
• pas n’importe comment !
• supplémentation de base et correction des déficits les plus courants

Les vitamines hydrosolubles : de la vitamine B1 à la vitamine C

Les vitamines liposolubles : de la vitamine A à la vitamine K

Indications et contre-indications des vitamines

Les corrélations entre vitamines et pathologies

La sensibilité des vitamines : chaleur, lumière…

Les acides gras mono-insaturés et poly-insaturés

Les minéraux : du Calcium au Sélénium

Les acides aminés : de l’Arginine à la Tyrosine

Étude de quelques nouvelles molécules :

• mélatonine
• prégnénolone
• resvératrol
• ubiquinone
• acide alpha lipoïque
• N-Acétyl-Cystéine (NAC)
• méthylsulfonyméthane
• L-Gutamine
• Glutathion

La nutrithérapie dans les pathologies :

• cardiovasculaires
• rhumatismales
• les pathologies neuro-fonctionnelles :
  • la spasmophilie
  • le syndrome de fatigue chronique
  • la fibromyalgie

L’hypoglycémie

Le diabète

La sclérose en plaques

Le syndrome prémenstruel

Les allergies

Le syndrome métabolique et le surpoids

Le vieillissement

Le programme ioMET et les 7 terrains 

Analyse de cas cliniques

Approfondissement et application des savoirs

Études de cas et utilisation des connaissances acquises sur consultants externes :

• anamnèse et orientation de la consultation
• rédaction de l’observation
• analyse et synthèse des informations recueillies
• échanges et interactions en groupe
• proposition de conseils naturopathiques

Reprise des notions abordées au cours de la formation

Questionnements formulés par les stagiaires

Exercices pratiques

• Appliquer les connaissances apprises pendant les cours théoriques
• Travailler individuellement et en sous-groupes sur des exercices d’application ou de découverte, en présence du formateur
• Appliquer le cours à des cas concrets
• Permettre un travail d’approfondissement

La cellule

• Décrire la morphologie de la cellule
• Donner les différentes fonctions de chaque organite cellulaire
• Légender un schéma de la cellule
• Citer les 3 fonctions principales de la cellule
• Décrire la mitose
• Décrire la respiration cellulaire
• Décrire le tissu conjonctif et son rôle

L’appareil digestif

• Définir les différentes structures du tube digestif
• Savoir légender un schéma de l’appareil digestif
• Définir les différents rôles des enzymes digestives, des sucs gastriques, pancréatiques et intestinaux
• Définir les différentes glandes annexes et leurs fonctions respectives

L’appareil endocrinien

• Définir l’hormone et la glande endocrine
• De quoi est constitué le système endocrinien
• En quoi consiste le mécanisme de rétro contrôle hormonal
• Connaître les différentes glandes et leurs rôles
• Définir les termes de glycolyse, glycogénolyse, glycogenèse et néoglucogénèse

L’appareil locomoteur-osteo-musculaire

• Identifier les os et les muscles constituant l’ensemble du squelette
• Décrire les différentes ceintures
• Connaître les différents types d’articulations
• Citer le nom des différentes artères des membres supérieurs et inférieurs
• Citer les différents mouvements d’une articulation

Le milieu intérieur, le sang et la lymphe

• Connaître la composition du sang et son rôle
• Savoir lire une numération formule sanguine et en connaître les grandes lignes
• Savoir expliquer le rôle de la lymphe

Le système cardio-vasculaire

• Décrire le circuit des deux circulations
• Maîtriser l’anatomie et la physiologie du cœur
• Définir la pression artérielle et en donner ses normes
• Situer le système lymphatique et en donner son rôle

Le système nerveux

• Décrire l’organisation générale de l’ensemble du système nerveux
• Décrire l’organisation du système neuro végétatif
• Décrire l’arc réflexe
• Définir la synapse et son fonctionnement
• Connaître les effets des actions sympathiques et para sympathiques pour chaque organe cible

L’appareil respiratoire

• Décrire la composition de l’appareil respiratoire
• Décrire les structures de l’appareil respiratoire
• Décrire les différentes étapes de la respiration
• Connaître les volumes pulmonaires
• Expliquer le fonctionnement d’une alvéole pulmonaire
• Définir l’étape tissulaire.

L’appareil urinaire

• Décrire la composition de l’appareil urinaire
• Décrire les mécanismes de l’élaboration de l’urine
• Connaître les fonctions du rein
• Remplir le schéma fonctionnel du néphron

L’appareil génital reproducteur

• Décrire la composition de l’appareil reproducteur féminin
• Décrire la composition de l’appareil reproducteur masculin
• Décrire les différentes étapes du cycle menstruel
• Expliquer la fécondation

L’appareil cutané

• Décrire les différentes couches de la peau
• Connaître les fonctions de la peau